Александра Шахмина – руководитель центра

Образование
Окончила Экономический факультет Санкт-Петербургского Государственного Электротехнического Университета, по специальности «Менеджмент систем качества». Успешно проработала в банковской сфере около 5 лет.

Высшая Школа Монтессори Метода Association Montessori Internationale (AMI) AMI-диплом 2.5 -6 лет (Мюнхен, Германия)

О себе
Я знакома с методом Монтессори уже более 6 лет. Первая встреча с ним произошла благодаря сыну. Сейчас, с каждым днем все больше, я вижу, насколько это глубокий и многогранный подход к становлению личности.…

Александра Найденышева – Монтессори-педагог

Образование
Высшее (Восточно-Европейский Институт Психоанализа,
г. Санкт-Петербург) по специальности «Психолог», Преподаватель психологии.
Высшая Школа Монтессори Метода
Association Montessori Internationale (AMI)
диплом 0-3 2015 год.

О себе

Мое знакомство с Монтессори педагогикой началось во время поисков детского сада для своего ребенка. Психолог по образованию и искатель по натуре – я нашла то, что было удивительно созвучно моим ощущениям отношения к ребенку. …

Екатерина Кальченко  – Монтессори-педагог

Образование
Окончила в 2012 году Таганрогский Педагогический институт им. А. П. Чехова, направление «изобразительное искусство»
В 2018 году прошла информационный семинар Патрисии Уолнер (AMI тренер 0-3) «Базовые принципы Монтессори в работе с детьми 0-3 лет»

О себе

6 лет назад я первый раз попала в Монтессори-класс и была удивлена: дети свободно перемещались, каждый увлеченно занимался. Все происходило так естественно. «Это место, где ребенка принимают», – пришло на ум.…

Полина Чипурная – ассистент Монтессори-педагога

Образование

Бакалавр по направлению “Психология” Уральский Федеральный Университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина.

Магистр по направлению “Психология личности” Санкт-Петербургский Государственный Университет.

О себе

Мой путь в психологии был долгим и разнообразным, он продолжается и сейчас. Узнавая, как устроен внутренний мир человека, я поняла, как важны моменты его формирования.  …

Оксана Заплетина – Монтессори-педагог

Образование
Окончила Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского, бакалавр социологии по направлению «Социология», имеет степень магистра по направлению «Социология» «Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» г. Москва.
В 2015 году получила диплом в «Международном институте Монтессори-педагогики» г. Москва по курсу «Монтессори-педагогика для детей от 3 до 6 лет».
В мае 2018 года получила диплом о дополнительном педагогическом образовании на базе АПК и ППРО (учредитель: Министерство образования и науки РФ), обучение проходило в г. Москва, под руководством Константина Евгеньевича Сумнительного и Софии Ивановны Сумнительной.
На данный момент является аспирантом психологического факультета СПбГУ.

О себе
«Кто твоя любимая воспитательница?» – наверное, на этот вопрос приходилось отвечать каждому, кто когда-либо посещал детский сад. Находясь между Сциллой (заставляет доедать суп) и Харибдой (запрещает лепить снеговика) дошкольного образования, шестилетняя я никогда не могла сделать выбора в пользу одной или другой кандидатуры. …

 Анфиса Братанчук – Педагог английского языка

Образование
В 2008 году окончила государственную Полярную академию по специальности филолог. Преподаватель английского языка. Также окончила курсы гидов-переводчиков при СПбГУ.

О себе
Я родилась в семье музыкантов, воспитание мое имело творческий и демократичный
характер. В 2003 году окончила 255 школу с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла. И сейчас я понимаю на сколько школа повлияла на меня. Преподаватели уважали нашу свободу мышления и развивали творческий потенциал. В школе у меня была склонность и любовь к английскому языку, этим был обусловлен и выбор профессии. …

Соколова Дарья – Монтессори-педагог

Образование
После получения высшего технического образования я последовала за своим интересом к психологии и педагогике и прошла обучение по основам метода Марии Монтессори в РГПУ им.Герцена под руководством Сумнительной С.И

О себе

Я очень рада, что несколько лет назад познакомилась с методом Марии Монтессори. Что мне нравится? Как я себя чувствую? Что я хочу делать? Эти и многие другие вопросы ребята начинают задавать себе с раннего возраста. Монтессори среда дает возможность им исследовать себя. Осознание своих потребностей, освоение новых навыков, изучение мира вокруг происходит у ребят гармонично, у каждого в своем темпе.…