Миша И. 12-16 декабря.

Юля, доброе утро!
Очень радабыла по выходу с больничного увидеть как хорошо, без острых углов, Миша адаптируется на полном дне.
Было ощущение что Миша, так же как и другие детки сильно ПОВЗРОСЛЕЛИ за время моего осутствия. Их диалоги приобретают более сложную форму, диалоги много ступенчатые. Мальчики активновступают в ролевые игры, прощупавают свое место в коллективе, совместной игре. Миша временами пыается диктовать свои правила. При нарушении наших обычных монтессори правил мы напоминаем ему о границах дозволенного. Тема – все та же. Мише нужно то, чо только-что взял другой ребенок. Терпения дождаться своей очереди мало, но это уже лучше, чем было ранее. Есть еще над чем работать, т.к обычная реакция в такой ситуации- стукает любого ребенка, даже просто проходящего мимо по другому поводу.
Миша много времени тратит на социализацию, наблюдения, общение с детьми и взрослыми. Очень внимательно изучает реакцию на какие-либо действия (как с его участием, так и без него). Когда кому-то плохо- подходит, пытается жалеть, гладить-отрадно его сопереживание. Может активно радоваться за компанию, включаться в общую деятельность на какое-то время. Когда собирается вступать в физический контакт с другим ребенком зачастую делает это без разрешения. Даже если спрашивает “Можно?” хочет получить желаемое тут же. Не получая желаемого, говорит, что хочет к маме. Проговариваем его реальное желание6 ы хотел то-то и то-то, а сказал к маме”. – Соглашается.
За ходя в личное пространство дети бывают настроены против Мишиных действий: они что-то только-что делали, у них есть свои дела, интересы и желания.
В своих контактах периодически в личную зону. его мне не нравится его действия в области шеи, захватывает двумя руками область горла и сдавливает. Это опасно! С ходу не понимаю от куда у него это вышло, ранее не замечала. Будем наблюдать.
Подскажите пожалуйста какие фильмы, мультфильмы сморит Миша, какие книги вы ему читаете?
на неделе каждый день активен на музыкальныхзанятиях.
Всегда принимает участе в коллективных мероприятиях:
* занимались с сенсорной коробкой
* ролевые игры (построили машину из стульев и ковриков, ездили троем на ней) на ней
* принимал активное участие в приготовлении овсяного печенья. Хотел все попробовать на вкус до выпечки.
одевался и раздевался лучше с придуманной игрой. Снимает ркукав- называет он машину\ технику на колесах, снимает второй- ще одну. Сномает боинок еще название.
*Понравился новый новогодний сортер, многократно подходил.
*с большим удовольствием носил мужские часы на запясье, рисовал мелом.
* вспоминает про болеющих деток, что не ходят в сад, общаемся на эту тему.

Если вы еще не записались на всречу с педагогами, то у нас на это остались последние две недели. В нашем расписании вывешенном на стенде сада есть изменения. Возможные дни для встреч пока только понедельник и среда в те же промежутки времени.

С Уважением, Каширина Наталья.