занятие 05.02.2016 пятница, Тася

Раздевалась чуть дольше обычного. Ходила – проговаривала где чья весит одежда. Мыла руки после улицы. Завтрак: собрала корзину, сервировала, положила себе немного каши и яблок. Съела пару ложек. Переливала чай из кувшина в кружку и обратно. Пеерливала в тарелку, месила там кашу с яблоками и водой. Убрала за собой со стола. Брала мытье зеркала. Очень нравится пульвилезатор. Упражнение мытья зеркала  повторяет до конца с напоминанием. Эксперементирует,пытается распылять на все поверхности,не тольок на зеркало. Много раз подходила к рисованиюкрасками. Рисует на листе, своих руках. Несколько раз мыла руки от краски. Творчество- рисование мелом на доске.  Весь день пыталась засунуть в рот то, с чем занималась (кисть, мел).  Приносила воду в кувшине для аранжировки. Выбранный цветок нюхала, разглядывала, разорвала на маленькие кусочки. Изучала то, что сделала с цветком, поднимала кусочки, нюхала. Окружающие дети грустили разорванному цветку, давая Тасе понять, приятно смотреть на красивый букет, а не на листочки в мусорке. Старалась убрать за собой содеянное. Принимала участие в музыкальном занятии, повторяла движения из песен, бегала по кругу, ползала в трубе. В нашем городе сегодня была сильная метель. Дети как никто другой- наблюдательны, в том числе и Тася. Дети с воспитателем подходили к окнам, дружно наблюдали как метет снег. Проговорили все, что можно было наблюдать на улице в это время: заметенные снегом дома, крыши, машины, капюшоны прохожих, коляски, собаки и прочее. Далее развивали языковую тему “СНЕГ”. Проговаривали все, что можно с ним делать на улице. Дети радостно выражали свои эмоции восхищения и восторга. Тася эмоционировала одна из первых! С подсказкой, взяла себе скамеечку, что бы было удобнее наблюдать происходящее за окном. Тасе снова не хватило времени. Уходя хотела еще заниматься и заниматься, не смотря на то, что позевывала. Уводила ее от книг. По пути она пыталась хоть чуток урвать время и заняться полировкой коня. Писала перед выходом. Мыла руки. Много отвлекалась при одевании: примерка чужой обуви, убегала к замочкам в коридоре, разглядывала свою одежду испачканную в краске, интересовалась бахилами, доставала их.