занятие 05.02.2016 пятница, Алиса

Алиса пришла вовремя, быстро разделась, повесила свою одежду на крючки. Вымыла руки. Пошла заниматься в среду. Выбрала лепку из соленого теста. Занималась с грибочками. Брала из зоны языка зимнюю одежду, примеряла ее. Читала с Артемом книги. Завтрак: собрала посуду, сервировала, пила воду, несколько раз накладывала себе яблоки (немного съела, большую часть выбросила), кушала 2 бутерброда. Брала из зоны сенсомотрики «грибочки». Растилала коврик, читала на нем книгу. Рамка с молнией- получается у самой, но сложно.  Помогала раскладывать коврики и мостик в музыкальном классе. Бегала с детьми по кругу. Ходили по мостикам и коврикам по кругу. Ходила по кругу за ручку. Кружилась за ручку. Принимала участие в танцах с движениями. С Артемом просили достать трубу- ползали сквозь нее. Носила табуретку из комнаты в комнату. Наблюдала как Тася аранжирует цветы. Тася разорвала один цветок на маленькие кусочки. Все дружно расстраивались – грустили по этому поводу. Занималась с замками в коридоре, брала любимые картинки с кошками. Какое-то время ходила с этими картинками. Показывала их воспитателю, комментировала свой выбор, мяукала, повторяла движения языком, как кошка. Вне завтрака намазывала еще один бутерброд.В нашем городе сегодня была сильная метель. Дети как никто другой- наблюдательны! Мы не могли не заметить то, что творилось за окном. Дети с воспитателем подходили к окнам, дружно наблюдали как метет снег. Проговорили все, что можно было наблюдать на улице в это время: заметенные снегом дома, крыши, машины, капюшоны прохожих, коляски, собаки и прочее. Далее развивали языковую тему “СНЕГ”. Проговаривали все, что можно с ним делать на улице. Дети радостно выражали свои эмоции восхищения и восторга. Алиса и Тема участвовали в диалоге, предлагали свои варианты. Писала перед выходом. Оделась самая первая, быстро. Помогали ей только с молнией. Садовские тапочки поставила на место, на полку.